Module 1 auxiliaire de puériculture : cours, évaluation et conseils pour le réussir

Le module 1 de la formation d'auxiliaire de puériculture — « Accompagnement de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale » — est le plus gros module de votre année : environ 147 heures de cours, une montagne de repères à mémoriser (Apgar, règle d'Appert, développement de 0 à 6 ans…) et une évaluation par étude de situation qui déroute beaucoup d'élèves. Bonne nouvelle : c'est aussi le module le plus concret, celui que vous vivrez chaque jour en stage. Voici ce qu'il contient, comment il est évalué, et la méthode pour le valider sans stress.

Le module 1 du DEAP : de quoi parle-t-on exactement ?

Dans le référentiel issu de la réforme de 2021 (arrêté du 10 juin 2021), le module 1 ouvre le bloc de compétences 1 du diplôme, qu'il forme avec le module 1bis (activités d'éveil, 28 h) et le module 2 (repérage des situations à risque). Ces trois modules sont spécifiques à la formation d'auxiliaire de puériculture — c'est ici que votre formation se distingue de celle des aides-soignants. Si le fonctionnement par blocs est encore flou pour vous, commencez par notre article sur les 5 blocs de compétences du DEAP expliqués simplement.

La compétence visée tient en une phrase : accompagner l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale en tenant compte de ses besoins, de son développement et de sa famille. Derrière cette phrase, il y a tout le quotidien du métier : le change, les repas, l'endormissement, le jeu, l'accueil du matin. En crèche, en maternité ou en pédiatrie, tout ce que vous ferez « de vos mains » prend racine dans ce module.

Le cours du module 1 : les 6 grands chapitres à maîtriser

1. Les besoins fondamentaux de l'enfant

Deux modèles de référence structurent tout le module. Les 14 besoins de Virginia Henderson (respirer, boire et manger, éliminer, dormir, se mouvoir, être propre, éviter les dangers, communiquer…) et la pyramide de Maslow (physiologiques → sécurité → appartenance → estime → accomplissement). Retenez surtout la logique, car c'est elle qui est évaluée : un besoin de base non satisfait empêche l'accès aux suivants, et les besoins s'expriment différemment selon l'âge et la culture de chaque famille. En étude de situation, c'est presque toujours par là qu'on commence l'analyse.

2. Le nouveau-né : les repères chiffrés incontournables

La partie la plus « par cœur » du module, et celle qui tombe le plus souvent en évaluation :

• Le score d'Apgar : 5 critères (Apparence, Pouls, Grimace, Activité, Respiration) notés de 0 à 2, à 1 puis 5 minutes de vie — de 7 à 10, le bébé s'adapte bien ;
• La perte de poids physiologique : 5 à 10 % du poids de naissance les premiers jours, reprise vers J10-J14, alerte au-delà de 10 % ;
• Le méconium (premières selles, dans les 1 à 2 premiers jours), la chute du cordon entre J5 et J15, la fermeture de la fontanelle antérieure vers 12-18 mois.

3. Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans

Les grandes étapes psychomotrices, à connaître dans l'ordre : réflexes archaïques (0-3 mois), tenue de tête et sourire-réponse (3-6 mois), station assise et angoisse de l'étranger vers 8 mois, pince pouce-index (9-12 mois), marche et premiers mots (12-18 mois), phrases courtes et propreté de jour (2-3 ans), jeux symboliques (3-6 ans). S'y ajoutent les auteurs : Piaget (stade sensori-moteur), Bowlby et Ainsworth (attachement), Montessori et Pikler (motricité libre). Une astuce de terrain : associez chaque étape à un enfant que vous avez réellement observé en stage — les repères se retiennent dix fois mieux qu'en liste abstraite.

4. L'alimentation : règle d'Appert, biberon, diversification

La règle d'Appert donne la ration lactée quotidienne du nourrisson : poids (en grammes) ÷ 10 + 250 = ml par jour. Un bébé de 4 kg reçoit donc environ 650 ml, à répartir sur ses biberons. À maîtriser aussi : la reconstitution du biberon (1 mesurette arasée pour 30 ml d'eau), la vérification de la température sur l'intérieur du poignet, le biberon donné dans les bras — jamais calé —, et la diversification débutée entre 4 et 6 mois, un aliment à la fois. Les calculs d'Appert font partie des questions classiques : entraînez-vous avec plusieurs poids différents jusqu'à ce que le réflexe soit automatique.

5. Les soins d'hygiène et de confort

Le change (avec observation de l'état cutané du siège), la toilette du nourrisson et le bain, le soin du cordon, l'habillage, le sommeil et les conditions de couchage sécurisé (sur le dos, turbulette, rien dans le lit). Ici, le cours rejoint directement le geste : ce que vous apprenez en travaux pratiques à l'IFAP est exactement ce que votre tutrice de stage observera. Pour arriver confiant sur le terrain, lisez aussi nos conseils pour réussir sa première journée de stage.

6. Le jeu, l'éveil et la relation avec les familles

Le jeu comme besoin fondamental et support de développement, les activités adaptées à chaque âge, l'accueil de l'enfant et de sa famille, la place des parents et les transmissions du quotidien. Cette partie fait le pont avec le module 1bis (activités d'éveil) et prépare la posture professionnelle évaluée en stage : disponibilité, observation, juste distance.

Comment se passe l'évaluation du module 1 ?

Depuis la réforme de 2021, pas d'examen final : le module 1 se valide en contrôle continu, avec deux volets complémentaires.

• L'étude de situation : on vous présente une situation d'enfant (par écrit), et vous devez l'analyser en mobilisant le cours — identifier les besoins non satisfaits, repérer les données importantes, proposer un accompagnement adapté et argumenté. Ce n'est pas une récitation : c'est votre raisonnement qui est noté.
• L'évaluation en milieu professionnel : lors de vos stages, les professionnels évaluent les compétences du bloc 1 — qualité des soins du quotidien, respect du rythme de l'enfant, sécurité, relation avec les familles — tracées dans votre portfolio.

Le module 1 se valide au sein du bloc 1, avec le module 1bis et le module 2, et il n'y a pas de compensation entre les blocs : un très bon module 8 ne rattrapera pas un bloc 1 insuffisant. En cas d'échec, des rattrapages sont organisés par votre IFAP, et seul le bloc concerné est à repasser.

La méthode concrète pour réussir le module 1

• Fichez au fil des cours, chapitre par chapitre : 147 heures ne se révisent pas la veille. Une fiche par chapitre (besoins, nouveau-né, développement, alimentation, soins, familles), enrichie chaque semaine.
• Isolez les chiffres sur une fiche unique : Apgar, perte de poids, cordon, fontanelle, Appert, mesurettes, âges de la diversification. C'est la fiche que vous relirez le plus — et celle qui rapporte le plus de points.
• Entraînez-vous aux études de situation : prenez une situation vécue en stage, posez-la par écrit et analysez-la avec la grille besoins → observations → actions. Deux ou trois entraînements suffisent à faire tomber la peur de l'épreuve.
• Testez-vous avec des QCM : relire donne l'illusion de savoir ; se tester révèle les trous. Module par module, quelques minutes par jour battent une après-midi de relecture passive.
• Reliez chaque journée de stage au cours : le soir, notez une situation observée (un change, un biberon, un endormissement difficile) et le chapitre du module 1 concerné. Votre portfolio et vos études de situation seront déjà à moitié préparés.

Les erreurs fréquentes à éviter

• Réviser le module 1 comme une matière théorique : l'évaluation attend un raisonnement professionnel appliqué à un enfant précis, pas une récitation du cours.
• Négliger les calculs : la règle d'Appert et la reconstitution du biberon semblent simples… jusqu'au jour de l'évaluation, avec le stress. Automatisez-les avant.
• Apprendre les étapes du développement dans le désordre : les évaluateurs repèrent immédiatement une chronologie approximative. Travaillez par tranches d'âge, toujours dans le même ordre.
• Oublier la famille dans l'analyse : le module s'appelle « vie quotidienne et vie sociale ». Une étude de situation qui ignore les parents est une étude incomplète.
• Attendre le stage pour s'inquiéter du portfolio : les compétences du bloc 1 s'évaluent sur le terrain dès le premier stage. Renseignez vos situations au fur et à mesure.

Ce qu'il faut retenir

Le module 1 auxiliaire de puériculture est le socle de votre formation : environ 147 heures sur les besoins de l'enfant, le nouveau-né, le développement de 0 à 6 ans, l'alimentation, les soins du quotidien et la relation avec les familles. Il s'évalue en contrôle continu — étude de situation et compétences en stage — au sein du bloc 1. La clé : des fiches faites au fil des cours, une fiche « chiffres » à part, des QCM réguliers et un lien permanent entre le cours et ce que vous vivez en stage. Pour le programme détaillé et les notions à connaître par cœur, consultez notre page complète dédiée au module 1 du DEAP.

Questions fréquentes sur le module 1

Source réglementaire : arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture (Légifrance), vérifié en juillet 2026. Les modalités pratiques d'évaluation relèvent de chaque IFAP ; les repères de puériculture cités sont ceux enseignés dans le référentiel de formation.

Réviser le module 1 efficacement

Pour travailler le module 1 sans vous noyer dans 147 heures de cours, nous avons condensé l'essentiel en une fiche de révision de 25 pages, conforme au référentiel de 2021 — offerte, avec son questionnaire corrigé. Et pour couvrir toute l'année, le pack complet réunit les fiches des 10 modules, les QCM corrigés et les analyses de situation guidées.