Objectif Petite EnfanceRéussir le module 5 du DEAP : l'accompagnement de la mobilité de la personne aidée
Porter un nourrisson en sécurité, installer un enfant sans risque, protéger votre dos pour durer dans le métier : le module 5 du DEAP traite de la mobilité — celle de l'enfant que vous accompagnez, et la vôtre. Un module court (environ 35 heures) mais très concret, où l'on croise Emmi Pikler, les TMS et la prévention des escarres. Voici ce qu'il faut en retenir.
Le module 5 du DEAP en bref
Intitulé officiel : « Accompagnement de la mobilité de la personne aidée ». C'est un module commun aux formations d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture, rattaché au bloc de compétences 2 aux côtés des modules 3 et 4, pour environ 35 heures. La compétence visée : accompagner la mobilité en toute sécurité, en préservant à la fois la santé de la personne aidée et celle du professionnel.
Cette double dimension structure tout le module : d'un côté, aider l'enfant à se déplacer, le porter et l'installer en sécurité en favorisant son développement moteur ; de l'autre, adopter les gestes et postures qui protègent votre propre corps — car les troubles musculo-squelettiques sont l'un des premiers risques professionnels des métiers du soin.
Ce que vous devez maîtriser dans le module 5
Le portage et l'installation de l'enfant
Règle numéro un : on porte le nourrisson en soutenant sa tête et sa nuque, d'un geste enveloppant et sécurisant. L'installation se fait dans un matériel adapté à l'âge de l'enfant (transat, chaise haute, lit aux normes), avec les dispositifs de sécurité toujours attachés. En évaluation comme en stage, tout écart sur ces fondamentaux est éliminatoire dans les faits : la sécurité physique de l'enfant ne se négocie pas.
La motricité libre d'Emmi Pikler
Concept incontournable du module — et des projets pédagogiques de la plupart des crèches : la motricité libre, développée par la pédiatre Emmi Pikler, consiste à laisser l'enfant bouger librement au sol, sans le placer dans une position qu'il ne maîtrise pas encore lui-même (on n'assoit pas un bébé qui ne sait pas s'asseoir seul). Bénéfices : un développement moteur harmonieux, la confiance en soi et l'autonomie. Sachez l'expliquer ET la justifier : c'est typiquement le genre de question qui distingue une réponse correcte d'une très bonne réponse.
Ergonomie : les gestes et postures qui sauvent votre dos
Le module 5 vous forme aux principes de manutention : plier les genoux et garder le dos droit pour utiliser la force des jambes, rapprocher la charge de soi, éviter les torsions du tronc, adapter la hauteur du plan de travail (table à langer !) et utiliser les aides techniques disponibles. L'objectif : prévenir les troubles musculo-squelettiques (TMS), qui usent prématurément de nombreux professionnels de la petite enfance. Ces principes s'appliquent des dizaines de fois par jour — chaque change, chaque portage, chaque installation.
Les risques liés à l'immobilité
Module commun oblige, vous devez aussi connaître les risques de l'immobilité prolongée chez une personne alitée : les escarres, qui se forment aux points d'appui (sacrum, talons — et chez le nourrisson, l'occiput). Prévention : changements de position réguliers, surveillance attentive de l'état cutané, hydratation. Chez le bébé, on pense aussi à la plagiocéphalie (tête plate) : varier les positions d'éveil, favoriser le temps sur le ventre sous surveillance.
Les notions à connaître par cœur
- Portage du nourrisson : toujours soutenir la tête et la nuque.
- Motricité libre : Emmi Pikler — laisser l'enfant évoluer librement, sans position imposée.
- Gestes et postures : genoux pliés, dos droit, charge près du corps.
- TMS : troubles musculo-squelettiques — LE risque professionnel à prévenir.
- Immobilité : risque d'escarres aux points d'appui → changements de position réguliers.
Comment le module 5 est évalué
Le module 5 se valide en contrôle continu au sein du bloc 2 (note minimale de 10/20, sans compensation). Le référentiel prévoit explicitement, pour ce bloc, une évaluation comportant une pratique simulée en lien avec le module 5 : attendez-vous à démontrer un portage, une installation ou une manutention. L'évaluation combine aussi questions de cours (qui a théorisé la motricité libre ? que signifie TMS ?) et analyse de situations : une installation à corriger, une manutention à décrire, une posture à critiquer. En stage, c'est l'un des modules les plus « visibles » : vos tutrices observeront spontanément vos portages et vos postures au fil de la journée.