Document manuscrit auxiliaire de puériculture : comment le rédiger pour l'admission en IFAP

Réponse directe : le document manuscrit demandé pour l'admission en IFAP porte, au choix du candidat, sur une situation personnelle ou professionnelle vécue ou sur votre projet professionnel, en lien avec les attendus de la formation (arrêté du 7 avril 2020). Point capital : l'arrêté du 29 avril 2026 le remplace par un écrit d'une dizaine de lignes rédigé sur place, le jour de l'entretien et avant celui-ci — mais seulement à partir de la campagne 2027, et avec dispense pour les titulaires du baccalauréat et les élèves de terminale. Pour la rentrée 2026, l'ancien format s'applique encore. Voici la structure qui fonctionne dans les deux cas, un exemple de trame et les erreurs qui coûtent des points.

Qu'est-ce que le document manuscrit du dossier d'admission ?

C'est une pièce prévue par l'arrêté du 7 avril 2020 relatif aux modalités d'admission aux formations conduisant aux diplômes d'État d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture. Elle complète le dossier de candidature et porte, au choix du candidat et en lien avec les attendus de la formation, sur :

• soit une situation personnelle ou professionnelle vécue ;
• soit votre projet professionnel.

Deux choses à bien comprendre. D'abord, ce n'est pas une lettre de motivation : on ne vous demande pas de dire pourquoi vous postulez chez eux, mais de raconter quelque chose et d'en tirer une réflexion. Ensuite, c'est manuscrit, donc lu comme un texte écrit à la main — avec ce que cela révèle de soin, de clarté et de sincérité.

Ce document compte réellement. Le dossier est coté par un binôme d'évaluateurs — un aide-soignant ou un auxiliaire de puériculture en activité professionnelle et un formateur infirmier ou cadre de santé. C'est souvent la seule pièce qui laisse entendre votre voix avant l'entretien.

Ce qui change avec la réforme : l'écrit rédigé sur place

Attention, c'est le point le plus important de cet article et il détermine ce que vous devez préparer.

L'arrêté du 29 avril 2026 relatif à l'articulation entre Parcoursup et les modalités d'admission (Journal officiel du 3 mai 2026, NOR SFHH2610453A) modifie l'arrêté du 7 avril 2020. Le document manuscrit joint au dossier est remplacé par un écrit d'une dizaine de lignes rédigé sur place, le jour de l'entretien et avant celui-ci. L'objet reste le même : une situation personnelle ou professionnelle vécue, ou votre projet professionnel, au choix.

Deux précisions décisives :

• Des dispenses existent. Sont dispensés de cet écrit les titulaires du baccalauréat français, les titulaires d'une équivalence du grade de bachelier, et les élèves de terminale, qui joignent alors une attestation d'inscription en terminale.
• Le calendrier d'application. Pour la rentrée de septembre 2026, ce sont les dispositions antérieures qui s'appliquent — donc le document manuscrit joint au dossier. Les nouvelles règles valent à partir de la campagne 2027.

Que raconter : situation vécue ou projet professionnel ?

Le choix vous appartient, et il n'y a pas de bonne réponse en soi. Ce qui départage, c'est ce que vous en faites.

La situation vécue

C'est le choix le plus fort quand vous avez quelque chose de réel à raconter : un stage, un remplacement en crèche, l'accompagnement d'un proche malade, une expérience de baby-sitting marquante, un moment en tant que parent. L'intérêt est qu'elle montre votre capacité d'observation et de réflexion, ce qui est exactement ce que la formation attend.

Le piège : raconter l'anecdote sans en tirer quoi que ce soit. Une situation sans analyse, c'est une histoire ; une situation analysée, c'est une candidate qui pense déjà comme une professionnelle.

Le projet professionnel

C'est le choix pertinent si votre parcours est atypique, si vous êtes en reconversion, ou si vous n'avez pas encore d'expérience du secteur. Vous expliquez d'où vous venez, ce qui a déclenché ce projet, ce que vous avez fait pour le vérifier, et où vous voulez aller.

Le piège : rester dans le général — « j'aime les enfants », « je veux aider ». Ce sont les phrases que le binôme lit cinquante fois par session. Ce qui vous distingue, ce sont les faits : ce que vous avez concrètement entrepris pour confirmer votre projet.

Mon conseil : si vous avez une vraie situation vécue, prenez-la. Elle est plus difficile à écrire, mais infiniment plus difficile à oublier pour celui qui la lit.

Comment rédiger le document manuscrit : la structure qui fonctionne

Que vous ayez deux pages (rentrée 2026) ou dix lignes sur place (à partir de 2027), la charpente est la même. Quatre temps :

• 1. Planter la situation, brièvement. Où, quand, avec qui, dans quel cadre. Deux ou trois phrases suffisent — c'est le décor, pas le sujet.
• 2. Décrire ce qui s'est passé, factuellement. Ce que vous avez vu, entendu, fait. Sans interprétation à ce stade : « l'enfant est resté debout près de la porte pendant plusieurs minutes » plutôt que « l'enfant était triste ».
• 3. Dire ce que vous en avez compris. C'est le cœur, et c'est ce que le binôme cherche. Qu'est-ce que cette situation vous a appris ? Qu'avez-vous ressenti, et comment l'avez-vous géré ? Qu'auriez-vous fait autrement ?
• 4. Relier à votre projet. En une ou deux phrases : en quoi cela confirme votre choix, et ce que vous attendez de la formation.

Cette structure — décrire, analyser, relier — n'est pas un truc de candidature : c'est exactement le raisonnement que l'on vous demandera en formation dans les études de situation, puis en stage dans les transmissions. L'utiliser dès maintenant montre que vous avez compris le métier. Notre article « L'analyse de situation en auxiliaire de puériculture » détaille cette méthode.

Exemple de trame (à adapter, jamais à recopier)

Voici l'ossature d'un texte court, du type de celui qu'on peut écrire en une dizaine de lignes :

• Situation : « Lors d'un remplacement de trois semaines dans une crèche associative, j'ai accompagné l'adaptation d'un enfant de 14 mois. »
• Faits : « Les premiers matins, il pleurait dès le départ de sa mère et refusait de s'approcher du groupe. Je me suis assise à distance, sans le solliciter, en restant visible. »
• Analyse : « J'ai compris que ma présence rassurait davantage que mes paroles, et que vouloir le consoler trop vite prolongeait sa détresse. J'ai aussi mesuré combien l'accueil du parent comptait dans la sérénité de l'enfant. »
• Lien avec le projet : « Cette expérience a confirmé mon choix : c'est ce travail d'observation et de patience que je veux apprendre à conduire avec méthode. »

Notez ce qui rend ce texte crédible : il est précis (un âge, une durée, un lieu), factuel avant d'être interprétatif, et il reconnaît une erreur — vouloir consoler trop vite. Un candidat qui sait dire ce qu'il a mal fait inspire nettement plus confiance qu'un candidat parfait.

Les erreurs qui coûtent des points

• Recopier un modèle trouvé en ligne. Les binômes lisent des dizaines de dossiers par session et repèrent immédiatement les textes calibrés. Et à l'entretien, on vous demandera de développer votre situation : une histoire empruntée s'effondre en deux questions.
• Confondre avec la lettre de motivation. Ce sont deux pièces distinctes, avec deux objets différents. Nos modèles de lettre sont dans « Lettre de motivation auxiliaire de puériculture : exemples ».
• Tout miser sur l'émotion. Un texte qui ne parle que de ressenti sans jamais décrire de faits ne montre pas de capacité d'analyse. L'émotion a sa place, mais après les faits.
• Négliger la forme. Écriture lisible, marges, pas de ratures, orthographe soignée. Sur un document manuscrit, la forme est une information — elle dit votre rapport au soin du détail.
• Choisir une situation trop lourde. Un deuil récent ou une situation encore douloureuse se retrouvera sur la table à l'entretien. Choisissez une expérience que vous êtes capable de raconter posément devant deux inconnus.
• Écrire trop long. Sur l'écrit sur place, une dizaine de lignes signifie une dizaine de lignes. Savoir tenir le format fait partie de l'évaluation implicite.

Comment s'entraîner à l'écrit rédigé sur place

Si vous relevez du nouveau format, la difficulté n'est plus la rédaction mais les conditions : pas de brouillon travaillé pendant des semaines, pas de correcteur orthographique, et le stress d'un entretien qui suit dans la foulée.

L'entraînement qui marche :

• Préparez deux ou trois situations que vous connaissez par cœur — pas des textes appris, des souvenirs travaillés, dont vous avez déjà tiré l'analyse.
• Écrivez-les en dix lignes, chronométrée, à la main. Vingt minutes, sans rature, une feuille blanche. Recommencez trois ou quatre fois à quelques jours d'intervalle.
• Faites-vous relire par quelqu'un qui vous dira franchement si l'analyse apparaît, ou si le texte n'est qu'un récit.
• Préparez la suite. L'écrit précède l'entretien et sert souvent de point de départ aux questions du jury : vous devez pouvoir développer oralement ce que vous venez d'écrire. Voyez « Entretien de sélection en IFAP : les questions posées par le jury ».

Ce qu'il faut retenir

Le document manuscrit porte, au choix, sur une situation personnelle ou professionnelle vécue ou sur votre projet professionnel, en lien avec les attendus de la formation. Sa forme dépend de votre année de candidature : document joint au dossier pour la rentrée 2026, écrit d'une dizaine de lignes rédigé sur place avant l'entretien à partir de la campagne 2027, avec dispense pour les titulaires du baccalauréat, du grade de bachelier et les élèves de terminale.

Dans tous les cas, la même structure fonctionne : planter la situation, décrire les faits, analyser ce que vous en avez compris, relier à votre projet. Et le même principe s'applique : une situation modeste, racontée précisément et analysée honnêtement, vaut mieux qu'un texte brillant et creux.

Questions fréquentes

Sources : arrêté du 7 avril 2020 relatif aux modalités d'admission aux formations conduisant aux diplômes d'État d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture, modifié (Légifrance) — document manuscrit complétant le dossier, portant au choix du candidat sur une situation personnelle ou professionnelle vécue ou sur son projet professionnel, en lien avec les attendus de la formation ; cotation du dossier par un binôme d'évaluateurs composé d'un aide-soignant ou auxiliaire de puériculture en activité et d'un formateur infirmier ou cadre de santé ; entretien de 15 à 20 minutes ; arrêté du 29 avril 2026 relatif à l'articulation entre Parcoursup et les modalités d'admission (Journal officiel du 3 mai 2026, NOR SFHH2610453A) — remplacement du document manuscrit par un écrit d'environ dix lignes rédigé sur place le jour de l'entretien et avant celui-ci, dispenses pour les titulaires du baccalauréat, du grade de bachelier et les élèves de terminale, application des dispositions antérieures pour la rentrée de septembre 2026. Informations vérifiées en juillet 2026. Les pièces exigées peuvent varier : reportez-vous au dossier d'inscription de l'institut visé.

Pour aller plus loin

L'écrit et l'entretien forment un tout : le jury part très souvent de ce que vous avez écrit pour ouvrir la discussion. Nos guides « Réussir son dossier d'admission » et « Réussir son oral d'admission » traitent les deux d'un seul mouvement, avec des exemples rédigés d'écrit court et de document manuscrit, les questions les plus posées et une simulation d'entretien commentée. Le Kit Découverte vous en donne des ressources entières, gratuitement pour voir si la méthode vous convient.